Albert Bandura adalah seorang psikolog kontemporer yang mengkhususkan diri dalam psikologi perkembangan dan psikologi pendidikan. Pekerjaan teoritis dan klinis Bandura difokuskan pada teori pembelajaran sosial Ini aktif konsep efikasi diri .



Dibuat bekerja sama dengan Universitas Sigmund Freud, Universitas Psikologi di Milan



gagang ratu es

Albert Bandura: la vita

Iklan Albert Bandura lahir di Alberta, Kanada, di kota kecil Mundare. Dia adalah anak bungsu dari enam bersaudara, dua di antaranya meninggal di masa mudanya, satu karena kecelakaan berburu dan satu lagi karena pandemi flu. Orang tua dari Albert Bandura mereka pekerja keras dan otodidak; pindah dari negara-negara Eropa Timur ke Kanada, mereka mulai bekerja untuk pihak ketiga dan kemudian, setelah membeli sebuah pertanian, mereka mengolah tanah mereka sendiri.



Pendidikan sekolah dasar dan menengahnya sangat eksploratif dan praktis, karena sekolah yang dia ikuti hanya dipimpin oleh dua guru dan memiliki sumber daya didaktik yang terbatas. Bandura, akan tetapi, dia melihat keterbatasan ini sebagai keuntungan, karena rasa ingin tahunya memungkinkan dia untuk memperdalam konsep dan teori yang memungkinkan dia untuk menciptakan dasar dari pengetahuannya.

Setelah menyelesaikan sekolah, Albert Bandura dia pergi ke Yukon untuk mengerjakan pembangunan jalan raya Alaska dan sekembalinya ke rumah, dia ditawari pilihan untuk tinggal di pertanian atau melanjutkan belajar.



Kehidupan profesional

Bandura ia memulai Universitas British Columbia dan segera menjadi bersemangat tentang Psikologi, awalnya memasukkannya ke dalam rencana studinya sebagai disiplin pelengkap, tetapi itu segera menjadi minat utamanya. Dia langsung jatuh cinta dengan subjek ini, mendapatkan gelarnya hanya dalam waktu tiga tahun dan juga menerima Penghargaan Bolocan untuk Psikologi. Dia melanjutkan studinya di University of Iowa di mana dia mendapatkan gelar Master dan PhD.

University of Iowa, pada saat itu, terkenal dengan penelitian dan kemajuannya di bidang belajar . Untuk ini, Albert Bandura, saat belajar, dia bertemu Kenneth Spence dengan siapa dia mulai bekerja sama. Dia juga dipengaruhi oleh pemikiran pendahulunya, Clark Hull, dan oleh tulisan Neal Miller dan John Dollard.

Bandura dia mulai melakukan eksperimen di mana gambar digunakan, dan pada tingkat teoritis dia menjadi tertarik pada determinisme dan representasi timbal balik. Akibatnya, ia mengembangkan serangkaian keterampilan teoritis dan analitis yang membawanya untuk merumuskan kerangka teoretis baru yang bertujuan mengevaluasi proses mental.

Albert Bandura dia melakukan magang singkat di Wichita Kansas Guidance Center dan akhirnya mulai mengajar di Universitas Stanford pada tahun 1953, di mana dia masih bekerja sampai sekarang.

Bandura, segera, dia mencoba mempelajari bagaimana teori belajar dapat diterapkan pada fenomena klinis dan berusaha untuk membuat konsep fenomena tersebut untuk memungkinkan verifikasi eksperimental.

Selama tahun-tahun ini di Iowa, dia bertemu Virginia Varns, seorang instruktur di sekolah perawat, yang kemudian menghabiskan dan dari persatuan mereka dua gadis lahir.

Setelah mendapatkan gelar PhD di University of Iowa, dia pindah ke Standford, di mana dia mulai mempelajari proses interaktif dalam psikoterapi dan model keluarga yang menghasilkan perilaku agresif pada anak-anak. Hasil studinya memberikan banyak bukti untuk mendukung teori pemodelan , yang menurutnya belajar terjadi melalui pengamatan orang lain, dianggap sentral dalam perkembangan kepribadian masing-masing individu. Bukti tersebut disebarkan oleh Albert Bandura melalui penerbitan dua buku:Agresi Remaja(1959) danPembelajaran Sosial dan Pengembangan Kepribadian(1963).

Buku 1986Landasan Sosial dari Pikiran dan Tindakanitu juga merupakan upaya untuk mengembangkan teori yang mampu menjelaskan dan mengklarifikasi semua aspek kemampuan manusia, sebuah langkah fundamental, menurut Bandura, untuk memahami perkembangan kepribadian dan perubahan terapeutik.

Teori pembelajaran sosial

Bandura memulai penelitian dengan fokus pada motivasi, tindakan, dan pemikiran manusia dan bekerja dengan Richard Walters untuk mengeksplorasi agresi sosial. Studi mereka menyoroti dampak perilaku pemodelan dan memulai penelitian di bidang pembelajaran observasional.

Penelitiannya yang paling terkenal adalah eksperimen yang disebutBoneka bobo, dari nama dagang boneka tiup yang digunakan.

Eksperimen tersebut melibatkan anak-anak, baik perempuan maupun laki-laki, berusia antara 3 dan 6 tahun, yang pada awalnya duduk di ruang bermain yang terdapat: seorang dewasa, berbagai mainan, termasuk klub, dan Bobo. Kebetulan, dalam beberapa kasus, orang dewasa bermain selama beberapa menit dan mengabaikan boneka itu, dalam kasus lain, bagaimanapun, dia segera memukul Bobo, sangat keras; pada orang lain, orang dewasa yang agresif, dari waktu ke waktu, juga diberi penghargaan atau dimarahi atau dibiarkan tanpa konsekuensi.

Kemudian, anak tersebut dibawa ke ruangan lain, di mana terdapat berbagai permainan. Setelah dua menit, mainan itu dicuri darinya, mengatakan bahwa mainan itu disediakan untuk anak-anak lain, dan dia kemudian dibawa kembali ke kamar pertama. Pada titik ini, anak, yang telah menyaksikan agresi Bobo oleh orang dewasa, memanifestasikan jenis permainan yang agresif, konsekuensi dari pelepasan mainan sebelumnya, dan khususnya tindakan kemarahannya melalui gerakan kekerasan dan ekspresi verbal terhadap Wayang Bobo, jauh lebih besar daripada yang diekspresikan oleh subjek yang tidak pernah menyaksikan kekerasan orang dewasa. Lebih lanjut, telah diamati bahwa perilaku agresif jauh lebih intens pada pria daripada wanita dan tidak ada efek khusus yang muncul pada ekspresi agresi pada anak-anak, dalam kaitannya dengan apakah orang dewasa diberi penghargaan atau dimarahi atau tidak.

Hasilnya, oleh karena itu, menunjukkan bahwa kita tidak belajar hanya berdasarkan mekanisme reward and punishment, seperti yang dikemukakan oleh behaviorisme , tetapi juga karena pembelajaran observasi atau pembelajaran perwakilan .

Albert Bandura berangkat dari konsepsi behavioris belajar , di mana file belajar pengalaman langsung, mendemonstrasikan bagaimana perilaku baru dapat dipelajari hanya dengan mengamati perilaku orang lain.

Itu belajar, oleh karena itu, untuk Bandura Didasarkan pada imitasi, dimungkinkan berkat penguatan perwakilan, sehingga konsekuensi terkait perilaku yang diterapkan oleh model, reward atau punishments, memiliki efek yang sama pada pengamat. Bahkan, Albert Bandura dia menciptakan istilah itu pemodelan, atau modalitas belajar yang berperan ketika perilaku suatu organisme, yang mengambil peran sebagai model, mempengaruhi perilaku pengamat.

Bandura menunjukkan bahwa anak-anak belajar dalam lingkungan sosial dan sering meniru perilaku orang lain, proses ini dikenal sebagai teori pembelajaran sosial.

Albert Bandura mengembangkan teori kognitif sosialnya dari pandangan holistik kognisi manusia dalam kaitannya dengan kesadaran dan pengaruh sosial. Dia menunjukkan bahwa perilaku didorong oleh kombinasi dorongan, isyarat, tanggapan, dan penghargaan. Misalnya, seorang anak bisa makan coklat dan memperkuat keinginannya jika orang tua merespon anak yang sama dengan makan coklat pada waktu yang sama.

Bandura Ia juga menganalisis variabel-variabel yang terlibat di dalamnya proses pembelajaran , mempertanyakan faktor-faktor kognitif, dari mana ia menyimpulkan bahwa ekspektasi seseorang dan orang lain pada kinerja memberikan pengaruh yang sangat kuat pada perilaku, pada evaluasi efek dan hasil dan pada proses pembelajaran . Bergantung pada apakah keberhasilan atau kegagalan dikaitkan dengan penyebab internal atau eksternal, terkontrol atau tidak terkendali, reaksi afektif dan kognitif yang mengikuti hasil ini dapat bervariasi.

Teori tindakan moral

Itu teori tindakan moral itu adalah cabangnya teori kognitif sosial . Itu perilaku moral itu adalah produk pengaturan diri yang diaktifkan dalam konteks sosial. Bandura berpendapat bahwa orang dapat bertindak dengan cara manusiawi atau tidak manusiawi. Perilaku tidak manusiawi menjadi mungkin bila seseorang dapat membenarkannya. Pembenaran ini melibatkan semacam restrukturisasi kognitif, yang mengikuti pola tertentu. Bahasa sanitasi, yang menghilangkan bobot kekejaman dari suatu tindakan, adalah komponen kunci. Misalnya, jika genosida dipandang sebagai konsekuensi normal dari pembersihan suatu ras, aspek fundamental, atau kekejaman perilaku semacam itu, akan dihilangkan. Oleh karena itu, seolah-olah terjadi semacam pembenaran moral di mana kerusakan yang disebabkan oleh orang lain diminimalkan dan tanggung jawab dialihkan kepada orang lain atau kepada seluruh kelompok. Menyalahkan atau merendahkan korban seringkali merupakan unsur utama dalam tindakan brutal yang bertujuan membuat sesuatu yang tidak dapat diterima secara moral sama sekali.

Efikasi

Iklan Dari teori pembelajaran sosial , Albert Bandura mengekstrapolasi konstruksi Efikasi Diri (Efikasi Diri) yang menggabungkan prinsip-prinsip behaviorisme dengan prinsip-prinsip penyimpangan kognitif, yaitu individu mampu melambangkan atau merepresentasikan pengalaman langsung, membuat prediksi tentang dirinya sendiri yang memungkinkannya untuk mengatur diri sendiri. Secara khusus, studi tentang efektivitas yang dirasakan mereka telah membantu menyoroti kemampuan refleksi diri dan pengaturan diri dari pikiran manusia.

Kemampuan untuk merefleksikan diri memungkinkan orang tersebut untuk menganalisis pengalaman mereka, untuk merefleksikan proses berpikir mereka, untuk menghasilkan pemikiran baru dan keterampilan bertindak.

Kemampuan untuk mengatur diri sendiri memungkinkan Anda untuk mengarahkan dan memotivasi diri sendiri melalui tujuan dan insentif, berdasarkan standar internal, sambil tetap independen dari faktor eksternal lainnya.

Arti efektivitas pribadi, atau Efikasi Diri dirasakan, itu adalah produk dari sistem referensial dan pengaturan diri yang memandu dan mengarahkan perilaku, mengarahkan hubungan seseorang dengan lingkungan dan menetapkan kondisi untuk pengembangan pengalaman dan keterampilan baru.

mereka menyebutnya ulasan robot jeeg

Jadi, dengan Efikasi Diri itu berarti keyakinan untuk berhasil atau gagal dalam suatu pertunjukan. Untuk kepercayaan rendah Efikasi Diri sering kali cocok dengan perilaku penghindaran , kinerja rendah atau kegagalan, sedangkan orang dengan tinggi Efikasi Diri memiliki peluang bagus untuk mendapatkan hasil yang memuaskan. Oleh karena itu, mereka yang yakin berhasil dalam suatu tujuan mencapai kinerja yang lebih tinggi daripada mereka yang, secara obyektif lebih mampu, tetapi sadar akan kegagalan karena mereka mengevaluasi diri secara negatif.

Oleh karena itu, orang yang yakin dapat mengatasi suatu masalah, baik fisik maupun mental, lebih mungkin untuk melakukannya dan tentunya akan dapat mencapai dan menyelesaikan tujuan yang mereka tetapkan sendiri.

Albert Bandura dia adalah penulis banyak buku dan telah memenangkan banyak penghargaan, termasuk Penghargaan Grawemeyer dalam Psikologi pada tahun 2008; Selain itu, dalam daftar tokoh psikologi modern yang paling berpengaruh ia berada di urutan keempat setelah Skinner, Freud dan Piaget.

Albert Bandura - Kondisi Pikiran 3 Albert Bandura - Kondisi Pikiran 1 Albert Bandura - Kondisi Pikiran 2 Albert Bandura - Kondisi Pikiran 4

Dibuat bekerja sama dengan Universitas Sigmund Freud, Universitas Psikologi di Milan

Universitas Sigmund Freud - Milano - LOGO COLUMN: PENGANTAR PSIKOLOGI