# 1: Albert Kecil (John B. Watson & Rosalie Rayner, 1920)

Dengan' eksperimen Albert kecil kami memperkenalkan kolom di mana kami menyajikan serangkaian artikel yang berkaitan dengan eksperimen terbesar dalam sosiologi dan psikologi. Untuk melakukan ini, kami mencoba kembali ke sumber aslinya, ke artikel pertama yang diungkapkan oleh penulis. Dengan cara ini akan lebih mudah untuk menghayati penemuan mereka mulai dari hipotesis mereka sendiri dan menghirup udara di mana, bebas (sayangnya) dari batasan etika, segala sesuatu menjadi mungkin atas nama sains.



# 1: Albert Kecil (John B. Watson & Rosalie Rayner, 1920)

Jhon Broadus Watson, lahir tahun 1878, dikenal sebagai ayah dari behaviorisme . Kita berada pada periode di mana psikologi semakin mengadopsi metodologi eksperimental yang mendekatkan ke ilmu-ilmu lain dan yang terpenting adalah memahami hubungan antara lingkungan dan perilaku. Untuk alasan ini, segera setelah dia mendapatkan jabatan profesor di Universitas John Hopkins, dia memiliki laboratorium yang didirikan untuk mempelajari perilaku manusia dan hewan. Pada tahun-tahun pascaperang, ilmu psikologi mengemas tasnya dari Dunia Lama dan pindah ke Amerika, di mana ia akan menemukan lahan subur bagi para sarjana yang siap menyambutnya.



siklus menstruasi dan takikardia

Rosalie Rayner, lahir pada tahun 1898, adalah seorang pelajar, kolaborator, dan kemudian istri Watson. Belum menikah, mereka melakukan percobaan yang dikenal sebagai 'Albert Kecil', dinamai menurut nama anak yang berpartisipasi dalam penelitian tersebut, yang disebut Albert B (karenanya nama anak eksperimen Albert kecil ).



Mari kita kembali ke tahun 1920-an, mencoba memahami apa asumsi yang mendasari penelitian ini. Dalam literatur, debat terkait dengan kemungkinan atau tidaknya berbagai jenis respons emosional dalam subjek, tetapi masih belum ada bukti ilmiah yang mendukung suatu posisi. Watson dan Morgan baru saja mengembangkan sebuah teori, yang menyatakan bahwa di masa kanak-kanak ada sejumlah pola respons emosional yang dapat diamati, yang disebabkan oleh ketakutan, kemarahan, dan cinta. Mereka juga membayangkan bahwa adalah mungkin untuk mendapatkan pola-pola ini dengan rangsangan yang agak sederhana, sementara pada orang dewasa situasinya tampak jauh lebih kompleks dan oleh karena itu lebih sulit untuk dipelajari.

Hipotesis awal menyatakan bahwa rangsangan baru dapat diperkenalkan pada anak, melalui pengkondisian lingkungan, yang mampu membangkitkan salah satu dari tiga emosi yang teridentifikasi. Secara acak, emosi yang dipilih untuk eksperimen adalah ketakutan.



Percobaan ini diajukan kepada seorang perawat dari Harriet Lane Home for Invalid Children, yang baru-baru ini menjadi ibu dari bayi cantik yang sehat dan kuat, yang menurut para penulis.'Bagi kami, eksperimen yang digambarkan di sini dapat menyebabkan kerusakan yang relatif kecil'. Albert Kecil ia dibesarkan di rumah sakit bersama ibunya, sehingga ia dapat dengan mudah tersedia bagi para peneliti.
Pada 8 bulan dan 26 hari, Albert menghadapi ujian pertamanya, untuk melihat apakah suatu suara dapat menimbulkan rasa takut. Seorang pelaku eksperimen mengalihkan perhatian anak itu, sementara yang lain memukul batang besi dengan palu. Pada awalnya Albert hanya tampak ketakutan, tetapi untuk ketiga kalinya dia mendengar suara itu, dia menangis.

Iklan Setelah beberapa hari, anak ditawari serangkaian rangsangan untuk memilih mana yang akan digunakan sebagai target untuk membangkitkan reaksi ketakutan: tikus putih, kelinci, anjing, monyet, topeng dengan atau tanpa rambut, kapas, koran yang berapi-api dan lebih. Albert lulus ujian ini dengan gemilang, tidak menunjukkan rasa takut dalam situasi apa pun yang disajikan.
Data awal ini menimbulkan beberapa pertanyaan pada para peneliti: dapatkah kita membangkitkan ketakutan akan stimulus yang ditemukan sebagai netral (misalnya tikus putih) dengan mengaitkannya dengan suara palu di palang? Bisakah pengkondisian ini ditransfer ke rangsangan lain? Jika ini dibuat dengan cara yang stabil, bagaimana kita dapat membuat asosiasi ini dapat dibatalkan? Dari pertanyaan-pertanyaan ini mulailah bagian paling menarik dari prosedur eksperimental. Para penulis telah menerbitkan catatan mereka yang diambil di laboratorium:

11 bulan dan 3 hari
1. Tikus putih ditunjukkan kepada Albert. Dia mencoba menghubunginya dengan tangan kirinya. Begitu dia menyentuhnya, bar dipukul tepat di belakang kepalanya. Bayi itu meringis dan jatuh ke depan dengan wajah di atas kasur. Namun, dia tidak menangis.
2. Segera setelah tangan kanan menyentuh mouse, bilah dipukul lagi. Bayi itu meringis lagi, jatuh ke depan dan mulai merengek.

Agar tidak membuat trauma berlebihan Albert kecil , para ulama memutuskan untuk memberinya libur seminggu.

11 bulan dan 10 hari
1. Dengan segera mouse tanpa suara ditampilkan. Ada [di pihak Albert] fiksasi konstan, tetapi tidak segera kecenderungan untuk mendekatinya. Mouse dekat, upaya dilakukan untuk meraihnya dengan tangan kanan. Saat mouse mendekati tangan kiri, ia ditarik sebelum bersentuhan. Dengan demikian terlihat bahwa rangsangan pada minggu sebelumnya berpengaruh.

Presentasi dari dua rangsangan terkait (mouse + noise) diusulkan sebanyak 4 kali dan diikuti dengan presentasi mouse saja. Semua ini diulangi dua kali. Pada tes kesepuluh:

segera setelah mouse diperlihatkan, anak itu mulai menangis. Hampir seketika dia berbelok ke kiri, jatuh ke samping, merangkak dengan empat kaki, dan mulai berjalan begitu cepat sehingga dia nyaris tidak berhenti sebelum mencapai tepi meja.

BACA JUGA: Eksperimen Albert Kecil , sebuah komik oleh Matteo Farinella

Eksperimen Albert Kecil, oleh Matteo Farinella 2012

Selanjutnya, penulis menemukan bahwa respons ketakutan yang terkondisi telah digeneralisasikan pada hewan lain, tetapi tidak hanya: juga pada bulu dan kapas. Pengkondisian telah meluas untuk memasukkan rangsangan lain yang tampaknya serupa untuk disentuh, termasuk rambut Watson dan topeng Sinterklas. Setelah sekitar tiga bulan, pada usia 1 tahun dan 21 hari, Albert kecil masih menunjukkan aktivasi negatif, meskipun pada tingkat yang lebih rendah, dibandingkan dengan rangsangan yang diberikan. Para penulis menyimpulkan bahwa pengalaman ini kemudian terbukti stabil dan mengubah kepribadian Albert sepanjang hidupnya.

beri saya pijakan dan saya akan mengangkat dunia

Pada titik ini, Watson dan Rayner ingin memverifikasi apakah mungkin untuk menerapkan proses sebaliknya, mengurangi sensitivitas Albert kecil terhadap rangsangan yang digunakan. Namun, anak tersebut menjauh dari Harriet Lane Home for Invalid Children, sehingga tidak mungkin melanjutkan eksperimen. Penulis kemudian menjelaskan langkah selanjutnya, jika mereka memiliki kesempatan.

  • Terus-menerus mengekspos anak pada rangsangan, dengan tujuan membiasakannya dengan kehadiran mereka, sampai aktivasi emosional negatif yang terkait dengannya dipadamkan.
  • Mencoba 'rekondisi' di mana rangsangan yang digunakan disajikan, menghubungkannya dengan sensasi fisik yang menyenangkan, melalui kontak dengan zona sensitif seksual.
  • Kaitkan rangsangan bukan dengan suara negatif, tetapi dengan permen.
  • Gunakan rangsangan dengan cara berbeda, lakukan aktivitas konstruktif yang membutuhkan pendekatan berbeda.

Iklan Itu kecil Albert untungnya dia sudah pergi. Studi merinding ini dilakukan pada tahun 1920 dan tentunya etika bukanlah perhatian pertama di laboratorium universitas. Di bidang psikologis, eksperimen Albert kecil itu dikutip secara luas dan jelas-jelas dikritik. Sedemikian rupa sehingga pada tahun 1979 Harris menerbitkan sebuah artikel berjudul ' Apa yang terjadi dengan Albert kecil? ', Menyangkal fakta bahwa dalam beberapa teks universitas, data eksperimen tidak diekspos dengan benar, misalnya mengabaikan detail yang dapat membuat studi tidak dapat diterima secara etis atau menambahkan akhir yang bahagia di mana Watson berhasil membebaskan Albert dari ketakutan yang dipelajari melalui pengkondisian. (Engle & Snellgrove, 1969; Gardiner, 1970; Whittaker, 1965).

Watson sendiri, dalam beberapa karyanya (misalnya: Watson & Watson, 1921) meninggalkan beberapa detail eksperimen yang dilakukan. Sampai saat ini, kajian ini tetap mempertahankan perannya sebagai titik awal arus behavioris yang berkembang dari sana. Jauh dari keinginan untuk mempertahankan metodologi ini, menyembunyikan masa lalu atau mempermanis eksperimen bukanlah jalan yang layak dalam komunitas ilmiah, apalagi melatih para profesional, seperti yang terjadi pada tahun 60-an dan 70-an. Untuk itulah, karya Watson dan Rayner dihadirkan saat mereka memamerkannya pada tahun 1920. Albert Kecil mereka mungkin tidak pernah melihatnya lagi.

Tonton video eksperimen: