Penelitian telah menunjukkan bahwa si kecil berperan aktif hubungan ibu-anak Berkat anugerah genetik, yaitu pola perilaku bawaan, efektif sejak lahir untuk mendorong kedekatan dan kontak dengan ibu. Mengingat pengamatan ini, lampiran itu bisa dianggap sebagai motivasi utama anak.



Sara Bocazza - SEKOLAH TERBUKA, Studi Kognitif Bolzano



Ibu dan anak sama-sama berperan aktif dalam menjalin hubungan: mereka senantiasa mencari interaksi, terutama pada tahap awal perkembangan. Interaksi ini sangat penting karena mempengaruhi perkembangan emosional, kognitif dan kepribadian orang dewasa bayi.



Seperti jenis interaksi lainnya, aktivitas peserta yang berbeda harus berkoordinasi satu sama lain, dan oleh karena itu kontribusi keduanya diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaannya. Bertentangan dengan apa yang mungkin umumnya dipikirkan, bahkan bayi yang baru lahir sejak lahir tidak sepenuhnya bergantung pada ibunya, tetapi memiliki peran aktif dalam menjalankan dan memelihara. hubungan ibu-anak .

Kita akan melihat dalam artikel ini bagaimana penelitian terbaru menunjukkan adanya mekanisme fisiologis bawaan, berbasis biologis, dan timbal balik yang diaktifkan secara otomatis pada ibu, yang merespons sinyal bayi, tetapi juga pada bayi yang menarik perhatian dan kedekatannya.



Secara khusus, setelah pengantar singkat tentang topik lampiran ibu-anak dan teori terkait kita akan berbicara tentang menyusui, Respon Transportasi dan tangisan, karena mereka menyoroti peran aktif dari kedua sisi diad.

bagaimana Anda mengadopsi seorang anak

Pendahuluan: teori keterikatan dan keterikatan

Salah satu objek utama studi psikologi perkembangan adalah kemampuan untuk menciptakan hubungan, dan fokus utama menyangkut ikatan emosional pertama anak, yaitu dengan ibunya.

Itu hubungan ibu-anak Hal ini penting dari sudut pandang evolusi karena melindungi kelangsungan hidup anak dan konservasi spesies secara umum untuk seluruh kategori mamalia, dan juga diperlukan untuk individu manusia, karena ia menyusun pola hubungan sosial yang dapat diadaptasi dalam tahap perkembangan yang berurutan untuk berinteraksi dengan anggota lain dari spesies yang sama.

Penulis yang paling banyak berurusan dengan file hubungan ibu-anak adalah J. Bowlby (1969,1973,1980) serta bapak pendiri teori keterikatan , yang secara ilmiah didefinisikan dengan istilah lampiran ikatan, signifikan secara emosional untuk kedua bagian diad dan tahan lama, yang dibangun antara seorang anak dan ibunya atas dasar pertukaran interaktif timbal balik, terdiri dari serangkaian perilaku yang bertujuan untuk menjaga kedekatan dengan orang tertentu yang diakui mampu mengelola situasi saat ini secara memadai.

Itu lampiran memiliki karakteristik selektif, yang berarti pencarian kedekatan dengan objek lampiran , memberikan kesejahteraan dan keamanan sebagai hasil dari kedekatannya dengan objek lampiran dan ketika ikatan putus dan kedekatan tidak dapat dicapai, keadaan kecemasan akan perpisahan terjadi. Ini juga menyediakan dasar yang aman dimana anak dapat pergi untuk menjelajahi dunia dan kembali ke dunia itu.

Syarat lampiran hal ini dibedakan oleh Bowlby (1988) dari perilaku keterikatan : Penulis berpendapat bahwa memiliki file lampiran Berarti cenderung kuat untuk mencari kedekatan dengan seseorang, terutama dalam situasi tertentu dan bahwa disposisi ini adalah atribut dari orang tersebut, yang hanya berubah perlahan dari waktu ke waktu dan tidak dipengaruhi oleh situasi sesaat, sementara, dengan perilaku keterikatan , yang kami maksud adalah semua bentuk perilaku yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan kedekatan yang diinginkannya.

Itu perilaku keterikatan itu dimediasi, berdasarkan usia, oleh sistem yang berbeda: perseptif (orientasi visual), eferen dan pensinyalan (misalnya menangis).

Terlepas dari latar belakang psikoanalisis Bowlby, teorinya berbeda dari psikoanalisis, yang menawarkan dua deskripsi berbeda tentang hubungan ibu-anak , yaitu, model penggerak Freud dan teori M. Klein. Secara singkat, teori itu menurut Freud disebutteori cinta yang tertarik, dari jenis drive, file hubungan ibu-anak ini dilihat sebagai libido atau energi fisik: anak 'melekat' pada ibunya saat ia, yang berfungsi sebagai perawat, memuaskan kebutuhan oral nya. Jika tidak ada, ketegangan anak meningkat karena libido tidak dilepaskan dan anak melihatnya sebagai kecemasan (Freud, 1938).

Dalam teori Kleinian, dorongan yang dibicarakan Freud tampak terkait erat dengan suatu objek: menurut penulis, objek pertama yang dengannya anak membangun hubungan adalah payudara ibu, yang dapat diidealkan oleh anak dengan mengaitkan kesenangan dan cinta yang sama (payudara baik) atau mengubahnya menjadi suatu benda yang menimbulkan rasa sakit atau kesusahan (payudara buruk) tergantung dari perilaku benda tersebut terhadap anak.

Bergantung pada seberapa baik kebutuhannya terpenuhi, anak akan mampu membangun hubungan yang baik dengan ibunya sementara adanya frustrasi lisan akan membuat hubungan tersebut dianggap negatif (M. Klein, 1932).

Namun, penelitian selanjutnya menunjukkan bahwa anak memiliki peran aktif dalam membangun hubungan berkat pasokan gen, atau lebih tepatnya pola perilaku bawaan, yang efektif sejak lahir dalam mendorong kedekatan dan kontak dengan ibunya. Mengingat pengamatan ini, lampiran itu dapat dianggap sebagai motivasi utama anak, serta kebutuhan primer dan bukan lagi sebagai konsekuensi dari makanan atau kebutuhan fisik yang memuaskan (Lis et al., 1999).

Iklan Pentingnya variabel lain seperti kedekatan dan kontak fisik dengan ibu, hingga merugikan kepuasan kebutuhan dasar seperti kelaparan, dikemukakan oleh Bowlby berkat studi dua sarjana penting lainnya: etolog Konrad Lorenz dan psikolog Harry Harlow. Lorenz (1935), dengan penemuan fenomena imprinting pada anak ayam, mendemonstrasikan bagaimana anak ayam cenderung mempertahankan kontak visual dan pendengaran dengan benda mencolok pertama yang mereka alami segera setelah menetas dari telur (biasanya induk) ke Terlepas dari kebutuhan nutrisi: hal ini ditunjukkan baik oleh fakta bahwa spesies hewan ini mampu memberi makan secara mandiri sejak lahir dan karena perilaku memanifestasikan dirinya secara independen dari jenis penghargaan konvensional lainnya (Bowlby, 1989). Harlow (1958), berkat studi tentang monyet rhesus, telah menunjukkan bahwa anak muda menghabiskan lebih banyak waktu dalam korespondensi dengan ibu yang hangat dan lembut tetapi tidak memberikan makanan, dibandingkan dengan ibu yang dingin dan metalik yang melakukannya.

Dari percobaan Lorenz dan Harlow, oleh karena itu muncul dua kebutuhan lain, juga terprogram secara genetik serta kebutuhan akan makanan, mendorong anak anjing untuk terus mencari kedekatan dan kontak fisik dengan anak anjing. gambar lampiran utama : kebutuhan akan perlindungan dari predator dan bahaya eksternal dengan tujuan memastikan kesejahteraan dan kelangsungan hidup spesies dan keamanan, masing-masing fungsi biologis dan psikologis dari keterikatan.

Hubungan ibu-anak pada manusia

Pada spesies manusia, anak-anak dilahirkan dalam tahap perkembangan yang kurang dari hewan lain, oleh karena itu pada bulan-bulan pertama, para ibu berkontribusi secara signifikan untuk memastikan bahwa anak-anak kecil tetap dekat: karena yang kecil tidak dapat melekat, mereka mendukungnya sehingga menawarkan kontak fisik, yang selanjutnya memberikan kehangatan dan kasih sayang. Sejumlah penelitian telah menunjukkan bahwa kontak fisik ini (belaian, pelukan, dll.) Berkontribusi, sejak lahir, hingga perkembangan aktivitas seperti pernapasan, kewaspadaan, pertahanan kekebalan, kemampuan bersosialisasi, dan rasa aman yang penting untuk perkembangan seksual yang teratur. dan untuk kesehatan mental anak (Anzieu, 1985). Efek lain pada fungsi tubuh hubungan ibu-anak , karena kontak fisik, adalah aspek termoregulasi: seorang ibu berhasil menjaga suhu tubuh bayinya seperti peralatan pemanas berteknologi tinggi, ketika anak telanjang dan kering diletakkan kulit ke kulit di dadanya (Christensson, 1992).

Sedangkan bagi anak, bahkan jika ia tidak memiliki kemampuan motorik untuk mendekati ibunya atau tetap dekat dengannya, ia lahir ke dunia dilengkapi dengan berbagai instrumen yang, sejak lahir, memiliki fungsi untuk menunjukkan sinyal-sinyal tertentu yang berbeda yang menyebabkan tipe-tipe tertentu dengan cara yang aneh. respon dari mereka yang merawat mereka: yang paling nyata adalah menangis dan tersenyum (Schaffer, 1998). Kedua bentuk perilaku ini, yang memiliki efek membawa ibu lebih dekat dengan anak, dikelompokkan oleh Bowlby, dalam kelas 'perilaku pensinyalan' di mana kita juga dapat menemukan perilaku lain seperti mengingat dan semua gerakan yang dapat diklasifikasikan sebagai sinyal sosial. .

Semua perilaku ini dikeluarkan oleh anak dalam keadaan yang berbeda: tangisan dapat disebabkan oleh berbagai kondisi, seperti lapar, sakit, dan berpisah dari ibunya. Senyuman, begitu juga dengan lalasi, justru terwujud dalam situasi yang berbeda, yaitu saat anak senang, ia tidak lapar atau sakit. Meskipun senyuman tidak membangkitkan tindakan melindungi, memberi makan atau menghibur pada ibu, senyuman itu tetap menyebabkan ibu merespons, berbicara dengan bayi, membelai atau menggendongnya, sehingga memastikan stabilitas pada bayi. hubungan ibu-anak . Senyuman juga berfungsi sebagai penguatan bagi ibu karena cenderung meningkatkan kemungkinan bahwa di masa depan ia akan merespons sinyal bayinya dengan cara yang siap dan sedemikian rupa untuk mendukung kelangsungan hidupnya. Kelas lain dari perilaku yang diidentifikasi oleh Bowlby adalah 'perilaku mendekati', yang mencakup kemelekatan, mengikuti, dan menjangkau orang tua yang berfungsi membawa anak lebih dekat dengan ibunya. Namun, perilaku ini hanya dapat dilakukan oleh anak setelah ia mencapai tingkat perkembangan motorik tertentu.

Seperti yang baru saja kita catat, kedua sisi angka dua di hubungan ibu-anak mereka memainkan peran aktif dalam hubungan mereka. Penelitian terbaru menunjukkan adanya mekanisme fisiologis tertentu yang memungkinkan anak menarik, hampir secara otomatis, perhatian ibu (atau pengasuh) yang pada gilirannya memiliki mekanisme fisiologis yang, selalu secara otomatis, memungkinkannya untuk merespons. panggilan dan sinyal dari anak.

Sangat menarik untuk dicatat bahwa selain didasarkan pada mekanisme fisiologis yang aktif baik pada ibu maupun pada anak, evolusi telah mencontoh kita sedemikian rupa sehingga mekanisme ini saling beralasan dan, contohnya adalah: menyusui, Respon Transportasi dan menangis.

Hubungan ibu-anak dalam menyusui

Kebutuhan nutrisi merupakan kebutuhan primer bagi semua makhluk hidup. Evolusi mamalia telah menganugerahi ibu, dan hanya ini, dengan mekanisme fisiologis yang memungkinkan mereka menghasilkan susu (yang beradaptasi dengan sempurna dengan kebutuhan gizi bayi) dan menyediakan sumber daya yang diperlukan untuk bayinya (Mogi, 2010).

Bagaimanapun, bahkan anak lahir ke dunia dilengkapi dengan mekanisme timbal balik yang memungkinkan dia untuk memberi makan pada ASI, makanan khusus spesies (American Academy of Pediatrics, 2005) yang benar-benar memenuhi kebutuhan nutrisinya dalam enam bulan pertama kehidupan, mendorong perkembangan yang benar. struktur wajah dan gigi (Devis et al., 1991), melindunginya dari infeksi dan alergi (Garofalo, 1999) dengan cara menutrisi, selain tubuh, juga jiwa, sehingga melahirkan perlu berhubungan dengan ibu (Buchal, 2011) dan memungkinkan pembentukan regulasi kepuasan emosional yang mendalam antara ibu dan anak (Casacchia, 2012).

Itu Waktunya memberi makan ini terutama didasarkan pada dua refleks: salah satu bayi, menyusu, dan satu ibu, yang menghasilkan susu; Kedua refleks yang tampaknya sederhana ini disatukan membuat perilaku yang sangat spesifik, sangat kompleks tetapi di atas semua itu sangat fungsional untuk kebutuhan anak dan hubungan ibu-anak . Model payudara ibu sejak kehamilan dan produksi ASI dimulai sejak lahir.

Proses ini juga diatur pada tingkat hormonal: setelah melahirkan, terjadi lonjakan kadar prolaktin (hormon yang mengatur produksi ASI), yang pelepasannya dari bagian anterior hipofisis disebabkan oleh pengisapan anak. Keluarnya ASI justru disebabkan oleh hormon lain, oksitosin, yang pelepasannya dari belakang kelenjar pituitari (Mogi, 2011) dapat disebabkan baik oleh isapan bayi maupun oleh pandangan atau pikiran sederhana dari bayi. dari ibu (Jerris, 1993). L ' Waktunya memberi makan , menawarkan banyak keuntungan bagi kedua belah pihak yang terlibat: hanya mempertimbangkan faktor psikologis, kita dapat mencatat bahwa: berkenaan dengan anak, penelitian terbaru menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara variabel Waktunya memberi makan payudara dan kecerdasan kecerdasan anak (IQ) sementara studi observasi lainnya, mengkonfirmasi hasil ini, menunjukkan bahwa anak yang diberi ASI dibandingkan dengan anak yang diberi susu botol memiliki perkembangan neurokognitif yang lebih baik; untuk ibu, keuntungannya adalah Waktunya memberi makan itu memungkinkan dia untuk meningkatkan pemberdayaan dan kepercayaan diri serta menjadi antagonis dari depresi partum (Bisceglia et al., 2010); keuntungan bagi keduanya adalah penguatan ikatan mereka dan pembentukan ikatan emosional penting dalam hidup.

Respon Transportasi

Itu Respon Transportasi (TR) , dipelajari melalui teknik komparatif antara spesies yang berbeda, menyangkut kemampuan anak (atau anak anjing) untuk beradaptasi dengan transportasi ibu. Fenomena ini pertama kali diamati oleh Eibl-Eibesfeldt pada tahun 1951, ketika ia memperhatikan bahwa dengan mengambil seekor tikus dengan jari di bagian dorsal-lateral tubuh, ia mengambil postur tertentu, ditandai dengan ekstensi dan adduksi kedua kaki depan ke arah tubuh dan a fleksi kaki belakang dan ekor ke arah tubuh. Tikus juga tetap diam dan pasif selama penangkapan. Peraturan postur tubuh ini dipelajari secara eksperimental di laboratorium dengan nama Respon Transportasi oleh Brewster dan Leon (1980).

Para penulis ini menegaskan bahwa tikus tersebut mengambil posisi kompak spesifik yang dijelaskan di atas dan mempelajari nilai ekologisnya. Itu Respon Transportasi terjadi dalam jendela waktu tertentu: selama tikus kecil, ibu dapat memegangnya di mana saja untuk berpindah dari satu tempat ke tempat lain dan ia mampu untuk bergerak bahkan selama pengangkutan. Namun, sejak hari kedelapan / kesembilan, anak anjing mulai menjadi berat dan karena masih buta, ia harus bergantung sepenuhnya pada induknya dan memfasilitasi pengangkutannya sambil tetap diam. Respons otomatisnya ditimbulkan oleh ibunya, yang mencengkeramnya dengan gigi tepat di area dorsal-lateral. Faktanya, penulis mencatat bahwa kelompok tikus yang bagian ini telah dibius tidak dapat menunjukkan Respon Transportasi dan ini terbukti berbahaya, seolah-olah anak anjing itu besar dan cukup berat, ibunya berada dalam masalah, memperlambat kecepatan, sering kali tersandung bayi dan berisiko jatuh di atasnya atau melukainya.

Itu Respon Transportasi , secara bertahap menurun dan kemudian mati sepenuhnya pada hari kedelapan belas, ketika anak anjing itu mandiri. Oleh karena itu respon ini diterapkan oleh anak anjing pada periode dimana ia cukup berat tetapi tidak memiliki kemampuan motorik yang cukup untuk bergerak secara mandiri. Makna fungsional dari perilaku ini adalah untuk memfasilitasi ibu dalam transportasi dan memastikan peluang bertahan hidup yang lebih besar.

Bahkan pada manusia dimungkinkan untuk menemukan Respon Transportasi : dengan cara yang sama seperti refleks menghisap membalikan refleks produksi ASI selama menyusui, di Respon Transportasi , pengangkutan ibu (yang dapat terjadi misalnya ketika bayi menangis dan ibu secara otomatis menggendong dan berjalan), dibalas dengan respon bayi. Sudah mulai dari digendong, baik ibu maupun anak secara otomatis melakukan serangkaian penyesuaian postur tubuh yang memungkinkan kenyamanan yang lebih besar: ibu biasanya menyandarkan anak di pinggul, sehingga berat badan yang terakhir didistribusikan di lengan bawah. dan pinggul; anak pada gilirannya, ketika dibesarkan, melenturkan dan melebarkan kakinya (Kirkilionis, 1992; 1997). Posisi bayi di samping ibu juga bermanfaat untuk perkembangan pinggul (Kirkilionis, 2001).

depresi pasca operasi

Respons lain dari anak, yang terjadi begitu ia berada dalam pelukan ibu yang berjalan, adalah berhenti menangis, setidaknya dalam banyak kasus, bahkan tertidur. Efek menenangkan pada anak karena digendong adalah masalah yang diketahui oleh orang dewasa dari semua budaya, tetapi saat ini mekanisme fisiologis dan saraf yang mendasari fenomena tersebut juga telah dipelajari: dalam percobaan oleh Esposito et al. (2013) menunjukkan bahwa detak jantung bayi yang menangis tiba-tiba berkurang saat ibu bangun memeganginya untuk mulai berjalan. Ketika ibu duduk lagi, detak jantung mulai meningkat lagi dan gerakan sadar dan tangisan muncul kembali. Pola perilaku ini terlihat hingga enam / tujuh bulan, karena setelah periode ini anak tidak lagi membutuhkan stimulasi motorik dan vestibular untuk menenangkan diri, melainkan stimulasi sosial.

Para penulis juga mencatat bahwa jika bayi terus menangis selama pengangkutan, detak jantung akan menurun. Selanjutnya, dari analisis komponen akustik tangisan mereka juga ditemukan bahwa frekuensi dasar tangisan mereka menurun. Frekuensi fundamental adalah indikator bahwa semakin tinggi, semakin akut dan tidak nyaman tangisannya. Oleh karena itu, penelitian ini berhasil menunjukkan, untuk pertama kalinya, bahwa menenangkan bayi sebagai respons terhadap pengangkutan ibu adalah seperangkat regulasi sentral, motorik dan jantung yang terkoordinasi dan merupakan komponen yang telah diawetkan di rumah sakit. hubungan ibu-anak dari semua mamalia. Makna fungsional dari tanggapan kooperatif dari manusia kecil ini (dan bukan) selalu menjamin kelangsungan hidup yang lebih besar.

Perilaku lainnya, yang bersifat timbal balik dalam hubungan ibu-anak menangis, yang juga penting dalam istilah evolusi, seperti dua hal lainnya yang telah kita diskusikan di atas, diperlukan untuk memastikan perlindungan dan kesejahteraan anak.

Hubungan ibu-anak: peran menangis

Itu bayi menangis Ini adalah saluran komunikasi pertama yang dimiliki anak saat lahir, untuk melaporkan kebutuhan mereka dan berkomunikasi dengan lingkungan luar (Esposito dan Venuti, 2009). Ini adalah perilaku sosial dengan peran penting dalam perkembangan anak, didorong oleh faktor genetik yang telah ditentukan yang mampu menimbulkan reaksi fisiologis pada orang dewasa seperti peningkatan detak jantung (Huffman et al., 1998) dan respons endokrin (Fleming et. al., 2005).

berhubungan seks dengan pria tua

SEBUAH episode menangis Ini adalah stimulus yang mampu mengaktifkan Sistem Saraf Pusat baik anak yang memproduksinya maupun pendengarnya, menciptakan keadaan saling memperhatikan (Esposito dan Venuti, 2009). Selanjutnya, ini mewakili 'sirene biologis' yang, bertindak sebagian besar sebagai penguatan negatif (Barr et al., 2006; Soltis, 2004), berhasil memodifikasi dan mengaktifkan keadaan fungsional orang tua, mempromosikan kedekatan dan kontak dengan mereka dan dalam terutama dengan ibu, mengaktifkan perilakunya (Bell dan Ainsworth, 1972) dan memotivasi ibu untuk merespons secara cepat dan memadai dengan memberi makan bayi, melindungi atau menghiburnya (Venuti dan Esposito, 2007).

Itu menangis telah berevolusi untuk mengkomunikasikan kebutuhan yang akan segera terjadi kepada orang tua dan, untuk memastikan bahwa kebutuhan itu dipenuhi, tergantung pada penyebabnya, anak secara naluriah memodulasi emisi yang berbeda jenis menangis . Apa yang berubah antara a jenis menangis dan yang lainnya adalah frekuensi fundamental (getaran yang dianggap sebagai puncak tangisan), ritme dan evolusi temporal dalam episode tangisan yang sama.

Beberapa contoh berbeda jenis menangis yang sudah teridentifikasi adalah:

  • Itu teriakan kelaparan , ditandai dengan frekuensi fundamental yang tidak terlalu tinggi, onset lambat, dan nada yang tenang dan aritmia tetapi menjadi lebih intens dan ritmis seiring waktu;
  • Itu teriakan kesakitan : ditandai dengan tren aritmia dan intensitas yang kuat sejak awal; anak itu mengeluarkan tangisan awal yang tiba-tiba, intens dan berkepanjangan, yang diikuti dengan periode hening karena apnea; setelah ini, penghirupan singkat bergantian dengan isakan ekspirasi akut;
  • Itu teriakan tidur : ditandai dengan rengekan awal yang sedih, bukan yang asli menangis , yang terus, lebih dan lebih bertubi-tubi, mengintensifkan warna suara;
  • Itu teriakan kebosanan : ditandai dengan rengekan intermiten awal yang sepertinya tidak berhenti.

Namun, segera setelah bayi lahir, dia tidak memiliki kesadaran bahwa ketika ibunya menangis, dia mendatanginya tetapi seiring waktu dia mempelajari sebab dan akibat ini dan, terutama antara delapan dan dua belas bulan, dia akan menjadi terampil dan menemukan apa kondisinya. yang mengakhiri ketidaknyamanannya dan yang membuatnya merasa aman: dia kemudian akan mulai menghargai nilai komunikatif menangis dan menggunakannya dengan sengaja, sehingga membuatnya menjadi a menangis sadar. Oleh karena itu, kami akan menambahkan, seiring bertambahnya usia, penyebab lain selain yang disebutkan di atas, yang mampu memicu menangis : keterasingan atau pemisahan dari ibu. Dalam konteks ini, i Intensitas menangis , atau lebih tepatnya protes, ini dapat dipengaruhi oleh cara ibu bergerak: jika dengan cara yang lambat dan tenang akan lebih lembut daripada saat ia pergi secara tiba-tiba dan / atau dengan suara berisik. Selain itu, tingkat keakraban lingkungan tempat anak ditinggalkan adalah penting: jika lingkungan tidak akrab, anak kemungkinan besar akan menangis dan jika mampu, ia akan mencoba mengikuti ibunya.

Itu tangisan bayi itu adalah rangsangan yang biasanya tidak diterima dengan baik oleh orang yang mendengarnya; untuk alasan ini mereka cenderung melakukan yang terbaik tidak hanya untuk mengakhirinya tetapi juga untuk mengurangi kemungkinan kemunculannya.

Iklan Mengambil, yang merupakan respons awal yang paling sering menangis , terlepas dari budaya dan bahkan status orang tua, menawarkan selain stimulasi vestibular, juga kontak fisik dan kehangatan dan paling efektif untuk mengakhiri hal. ianto . Sebuah studi longitudinal oleh Bell dan Ainsworth (1972) menunjukkan bahwa daya tanggap pengasuh mendorong perilaku yang diinginkan pada bayi pada akhir tahun pertama, di mana frekuensi dan durasi menangis mereka akan lebih sedikit. Seorang ibu yang sensitif akan dapat mengurangi sementara menangis dalam hal durasi juga memberikan kondisi yang cenderung mencegah aktivasi atau pengaktifan kembali menangis , tidak hanya di bulan-bulan pertama tetapi juga setelahnya.

Para penulis juga menyatakan bahwa respon ibu mendorong perkembangan komunikasi: anak-anak yang kurang menangis pada usia satu tahun, berkat kepekaan ibu mereka, lebih mungkin mengembangkan strategi komunikasi lain, seperti ekspresi wajah, gerakan tubuh dan vokalisasi dibandingkan mereka yang paling sering menangis. Penulis lain juga setuju dengan ini dan menambahkan bahwa daya tanggap pengasuh memainkan peran penting dalam perkembangan kepribadian, temperamen dan kemampuan kognitif dan linguistik anak (Esposito dan Venuti, 2009).

Telah terbukti bahwa respon ibu diaktifkan secara otomatis dan, untuk alasan ini, juga mungkin untuk berhipotesis bahwa evolusi telah memungkinkan perkembangan pada wanita, terutama mereka yang berusia subur, mekanisme fisiologis tertentu untuk melihat dan merespon dengan tepat. menangis .

Studi terbaru menggunakan teknik neuroimaging yang berbeda seperti MRI dan fMRI, pada kenyataannya telah menemukan perubahan neurobiologis karena status orang tua seperti pembesaran volume materi abu-abu regional (Kim et al., 2011) dan peningkatan di wilayah lain yang terlibat dalam perilaku orang tua. maternal (misalnya anterior cingulate cortex, anterior insula, inferior frontal dan parietal cortex, terlibat dalam empati; hipotalamus dan substansi nigra, terlibat dalam motivasi dan kepuasan ibu; amygdala, penting untuk deteksi elemen menonjol dan korteks prefrontal, yang terlibat dalam regulasi) emosi dan perencanaan).

Selain perubahan ini, berbagai penelitian telah mengkonfirmasi adanya aktivasi otak tertentu selama episode menangis : Seifritz et al. (2003) misalnya, membandingkan respon orang tua dan non-al menangis dan pada tawa seorang anak, menunjukkan bagaimana wanita, tidak seperti pria, menunjukkan deaktivasi yang lebih besar dari korteks cingulate anterior saat mendengarkan episode menangis dan nasi. Selanjutnya, perbedaan yang signifikan karena status orang tua ditemukan untuk dua situasi yang berbeda: meskipun daerah yang diaktifkan, yaitu daerah amigdala dan limbik yang berdekatan, adalah sama, orang tua menunjukkan aktivasi yang lebih besar di situasi menangis , sedangkan non-orang tua menunjukkan aktivasi yang lebih besar dalam situasi tertawa. Oleh karena itu, orang tua lebih memperhatikan rangsangan, seperti menangis , yang membutuhkan tanggapan segera. Hasil ini dapat dijelaskan dari sudut pandang evolusi: mereka harus siap untuk campur tangan dalam situasi bahaya dan ketidaknyamanan anak mereka, untuk menjamin perlindungan keturunan dan pada gilirannya kelangsungan hidup spesies.

Melihat studi secara keseluruhan, tampaknya menangis area aktif yang terkait dengan perawatan orang tua, pemrosesan stimulasi permusuhan dan mengkhawatirkan dan dengan empati. Berkenaan dengan empati ibu, penting untuk perawatan orang tua (Bowlby, 1969) dan untuk hubungan ibu-anak , telah disarankan bahwa itu mungkin terutama bergantung pada empat sistem saraf yang berbeda yang semuanya dirangsang oleh mendengarkan tangisan atau bahkan dari melihat gambar anak sendiri (Rilling, 2013). Sistem tersebut adalah:

  1. Sirkuit cingulate dari talamus, yang dapat bertindak sebagai sistem alarm saraf sebagai respons terhadap kondisi berbahaya anak;
  2. Insula anterior, yang dapat membantu ibu mensimulasikan dan memahami keadaan internal bayi;
  3. Sistem neuron cermin (terdiri dari sulkus temporal superior dan korteks frontal inferior parietal dan inferior) yang dapat membantu ibu menafsirkan dan mensimulasikan ekspresi wajah bayi dan
  4. Korteks prefrontal dorsal medial (DMPFC) dan sambungan temporoparietal yang memungkinkan ibu menyimpulkan apa yang diketahui dan diyakini bayi.

Neuroimaging karenanya juga mendukung gagasan bahwa file menangis adalah komponen kunci yang pertama ikatan orangtua-anak dan sinyal komunikatif penting dari anak yang mampu mengaktifkan berbagai respon perawatan pada orang dewasa (Sroufe, 2000; Trevarthen, 2003; Tronick, 2005).

Selain aktivasi otak, file menangis mampu memodifikasi detak jantung seperti yang dikonfirmasi misalnya oleh studi oleh Weisenfeld et al. (1981): itu mendengarkan tangisan bayi mereka sendiri, yang direkam pada kaset, menyebabkan perlambatan jantung pada ibu yang diikuti dengan akselerasi cepat: respons ini dikaitkan dengan persiapan tindakan atau intervensi.

Terakhir, file menangis juga mampu memperoleh respons endokrin: sebuah studi oleh Fleming et al. (2005), misalnya, yang dilakukan pada pria menunjukkan bahwa ayah, yang mendengarkan dorongan untuk menangis , menunjukkan persentase peningkatan testosteron lebih besar daripada ayah yang tidak mendengarkan rangsangan tersebut. Selain itu, ayah yang berpengalaman, mendengarkan menangis , Menunjukkan persentase peningkatan yang lebih besar dalam tingkat prolaktin dibandingkan ayah baru atau kelompok ayah mana pun yang mendengarkan kontrol rangsangan.

Kesimpulan

Mencermati fenomena seperti ASI, Transport Respon dan tangisan, kami perhatikan bagaimana hubungan ibu-anak saling bergantung dan berbasis biologis: ibu memiliki mekanisme fisiologis yang diaktifkan hanya dengan kontribusi anaknya yang, berkat mekanisme fisiologis bawaannya, bertindak sedemikian rupa untuk menarik perhatiannya, memastikan kedekatannya, serta memastikan bahwa itu adalah diberi tanggapan yang cepat dan memadai untuk kebutuhannya, menjamin kelangsungan hidupnya serta kesejahteraan fisik dan psikologisnya.