Sara Di Michele



Olahraga tim dan olahraga individu - apa perbedaannya?. -Gambar: pushnovaliudmyla - Fotolia.comOlahraga tim lebih selaras dengan pola pikir subjek dengan kebutuhan penutupan kognitif yang rendah dibandingkan dengan olahraga individu.

Semua disiplin ilmu olahraga dapat dibagi menjadi individu atau tim.



Dalam kasus olahraga individu, atlet bertindak sendiri, misalnya dalam atletik, dalam tenis; dalam kasus kedua, atlet adalah anggota suatu kelompok.





Tentunya ini merupakan pembedaan yang dilakukan hanya pada tataran kompetitif, karena pada olah raga individu pun, latihan selalu dilakukan secara berkelompok atau bersama orang lain. Juga tidak boleh dilupakan bahwa disiplin ilmu individu masih melibatkan kompetisi tim, pikirkan saja estafet tim di trek dan lapangan, atau renang, atau tenis ganda. Tindakan para atlet dari tim yang sama bersifat independen, dan masing-masing berkompetisi secara individual, tetapi hasil individu bertemu dalam evaluasi kolektif tim.

Dalam praktiknya, bergabung dengan olahraga individu berarti mengambil tanggung jawab penuh atas hasil Anda, meskipun ini akan menjadi bagian dari evaluasi kolektif.



Seperti yang didefinisikan oleh Mantovan (1994), perbedaan yang jelas antara olahraga individu dan kelompok harus dibuat di atas segalanya dalam dimensi kompetitif; dalam olahraga individu, individu berkompetisi sendiri, dalam olahraga tim individu merupakan bagian dari tim dan tanggung jawab untuk kinerja dibagikan.

Ada juga aspek lain yang menentukan perbedaan antara olahraga.

Tassi (1993) membedakan:

angsa hitam terakhir

Oleh karena itu, seperti dapat dilihat dari grafik, olahraga berdampingan pada gilirannya dapat dibagi menjadi olahraga yang ditangguhkan dan paralel, sedangkan olahraga tatap muka dapat dibagi menjadi dimediasi atau kontak.

Always Tassi (1993) membagi olahraga menjadi permainan dan disiplin. Disiplin termasuk aktivitas motorik yang harus dilakukan dengan cara yang sangat tepat, sesuai dengan skema yang telah ditentukan sebelumnya, seperti dalam pekerjaan pesenam. Olahraga lain meningkatkan perolehan pola motorik yang menyenangkan dan mengharuskan Anda melakukan tugas yang melibatkan variasi, seperti dalam sepak bola, di mana tujuannya masih mencetak gol, meskipun pola untuk mencapai tujuan ini dapat bervariasi, dan berubah dari waktu ke waktu. pada waktunya berdasarkan karakteristik lawan, dan strategi permainan yang diadopsi.

prinsip kandel ilmu saraf pdf

Sekali lagi menurut penulis yang sama Olahraga tim cenderung menghargai dimensi permainan dan olahraga individu cenderung menghargai dimensi disiplin. Faktanya, dalam olahraga tim, atlet cenderung terus-menerus mendefinisikan ulang skema permainan, tindakan rekan satu tim mereka, dan kinerja mereka.

Kebutuhan akan penutupan kognitif didalilkan oleh Kruglanski (1989) dalam Theory of Naive Epistemology, dan mengacu pada keinginan individu untuk mendapatkan jawaban tertentu atas pertanyaan / masalah dan keengganan untuk ambiguitas. . Ini adalah kebutuhan non-spesifik untuk penutupan, kecenderungan untuk mencari dan mempertahankan jawaban tertentu.

Kebutuhan akan penutupan meningkat karena keuntungan dirasakan darinya (Webster & Krunglanski, 1994).

Dengan kata lain, kebutuhan akan penutupan harus diidentifikasi dalam suatu kontinum yang berubah dari ekstrim yang ditandai oleh ketidaksabaran kognitif, impulsif, kecenderungan untuk membuat keputusan yang tidak dapat dibenarkan, kekakuan pemikiran dan keengganan untuk mempertimbangkan solusi alternatif ke solusi lain yang dicirikan oleh pengalaman subjektif ketidakpastian, keengganan untuk berkomitmen mengungkapkan pendapat definitif, penangguhan penilaian, sering mengusulkan solusi alternatif (Pierro et al., 1995).

Iklan Untuk mengukur besarnya kebutuhan penutupan kognitif, Webster dan Kruglanski (1994) menyusun Skala Kebutuhan Penutupan yang terdiri dari 42 item.

Pada tahun 1998, skala yang sama akan digunakan di Italia, untuk penelitian pertama di bidang olahraga.

Merlo (1998) berangkat dari hipotesis tentang keberadaan a hubungan antara kebutuhan tinggi untuk penutupan kognitif dan olahraga individu, dan kebutuhan rendah untuk penutupan kognitif dan olahraga tim . Mengelola Need for Closure Scale kepada 100 remaja berusia 14-18.

Cabang olahraga yang dipilih adalah atletik, renang dan ski, olahraga tim, bola basket, dan bola voli.

Hasilnya, pada kenyataannya, menanggapi garis awal hipotesis, di mana atlet yang berlatih olahraga individu memiliki kebutuhan yang lebih tinggi untuk penutupan kognitif daripada mereka yang berlatih disiplin tim.

Olahraga yang memperoleh nilai penutupan kognitif tertinggi adalah renang, dan yang mendapatkan nilai terendah adalah basket.

Hasilnya menunjukkan bahwa olahraga tim lebih selaras dengan pola pikir individu dengan kebutuhan penutupan kognitif yang rendah dibandingkan dengan olahraga individu.

Variabel yang akan dievaluasi tentunya juga usia atlet yang diberikan tes. Faktanya, sebagai remaja, mereka mengalami masa ketidakpastian dan transisi, yang dapat memengaruhi kebutuhan akan penutupan kognitif.

Kesimpulannya, olahraga tim dan individu dibedakan menurut cara pembelajaran dan pendekatan mental yang diperlukan untuk mempraktikkannya.

Dalam jangka panjang efek dari latihan olahraga akan berbeda: kolaborasi, rasa memiliki, rasa kebersamaan dan semangat bersaing akan ditingkatkan dalam olahraga tim.

begitu juga nostalgia

Sebaliknya, rasa tanggung jawab, disiplin, persaingan dengan diri sendiri dan batasan diri, akan meningkat dalam olahraga individu.

Alangkah baiknya jika Anda mampu memilih olahraga yang bebas mengikuti sikap Anda, untuk mengembangkan pendekatan mental yang sesuai dengan sifat Anda, dan bukan pendekatan mental yang mencoba memaksa dan mengubah sifat Anda.

BACA:

AKTIVITAS FISIK - PSIKOLOGI OLAHRAGA

Kepemimpinan dalam Olahraga Tim - Psikologi Olahraga - Monograf

BIBLIOGRAFI:

  • Giovannini, D., Savoia, L. (2012). Psikologi Olahraga , Roma, Carocci Editore.
  • Mantovani, B. (1994). Olahraga gerakan aksi, Milan. Sekolah Edi-Ermes.
  • Merlo, C. (1998) olahraga kompetitif dan kebutuhan untuk penutupan kognitif. Studi tentang remaja dan pelatih dalam praktek olahraga individu dan tim (tesis gelar), Fakultas Sosiologi, Universitas Trento, Trento.
  • Tassi, F. (1993) Pilih olahraga Anda. Alat psikologis untuk memahami olahraga, untuk menanggapi masalah orang-orang yang mendekati olahraga, Florence. Universal Sansoni.
  • Webster, D., Kruglanski, A.W. (1994) Perbedaan Individu dalam Kebutuhan akan Penutupan Kognitif , dalam Journal of Personality and Social Psychology, 65, hlm. 261-271